七年级语文上册期中试卷及答案
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篇一：人教版七年级语文上册期中考试试题及答案
语文七年级上册测试卷
（时间：120分钟 满分：100分）
一 选择题（10分）
1．下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）
A 凝成( ní )眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qi?u ) ．．．．
B 呵责( hē) 洗濯(zu?) 厄运( a ) 迸溅( bìng ) ．．．．
C 伫立( zhù)黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán ) ．．．．
D啜泣( chu?)澄清( dang )冉冉( rǎn )玷污( zhān ) ．．．．
2． 选出下列字词全对的一项：（ ）
A 诱惑辜负雏形崛强
B 贮畜朗润训戒忍俊不禁
C 潦亮耸立烘托录录终生
D 抖擞安适诅咒仙露琼浆
3． 选出下列字词的解释有误的一项：（ ）
A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
B 响晴：（天空）晴朗无云。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。
卖弄：摆弄。
D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。
嶙峋：形容人瘦削。
4．选出下列没有语病的一句：（ ）
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
5．下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ）
A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是
一种牺牲。
D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
二、按课文内容填空（每空1分，共10分）
6．春天像刚落地的娃娃， 。
春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。
春天像健壮的青年，。
7．《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是； 。
8． ，江春入旧年。
9．几处早莺争暖树，。
10．《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。
11．夕阳西下， 。
12．其恕乎！ 。
三 根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
13．小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
“ 。”
四 阅读题（28分）
（一）
桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，
粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，
密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14．请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分）
春花： 春雨：
15．写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分）
16． 这两段运用了哪些修辞手法？（2分）
17． 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分）
（二）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ．
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ．
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” ．
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，
不亦远乎？”
18．给文中加点的字写上拼音：（3分）
省（） 罔（） 诲（）
19．请写出文中的三个成语：（3分）
20．请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分）
说：通“ ”意思是
女：通“ ”意思是
知：通“ ”意思是
（三）
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的
日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春
天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道
理？”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得
头都晕了，哪有工夫去想工作啊！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
21．蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分）
22．蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分）
23．蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（）（2分）
A 赞美蜻蜓的歌。
B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。
C 暗地炫耀自己的安乐生活。
D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。
（四）
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 ．
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 ．
24 解释文中加点的词语：（2分）
食： 畏：
25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分）
长（）
26 请用一个成语概括这则故事：（2分）
五 作文（50分）。
学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有
令人伤感的事、也有充满乐趣的事??请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文，
注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字。
答案
一 1C 2D 3C 4A 5D
二
6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
8 海日生残夜
9 谁家新燕啄春泥
10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
11 断肠人在天涯。
12己所不欲，勿施于人。
三
13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字
四
14 百花争艳 轻盈、细密、润泽
15 略
16 比喻、拟人、排比
17 斜织
18 ｘǐｎｇ wǎng hu?
19 温故知新 任重道远 死而后已
20 说---悦，愉快； 女---汝，你；知---智，聪明
21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来”
22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食
23 D
24 吃 / 害怕
25 zhǎng
26 狐假虎威
篇二：人教版七年级语文上册期中考试试题及答案
语文七年级上册
期中测试卷
（时间：120分钟 满分：100分）
一 选择题（10分）
1．下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）
A 凝成( ní )眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qi?u ) ．．．．
B 呵责( hē) 洗濯(zu?) 厄运( a ) 迸溅( bìng ) ．．．．
C 伫立( zhù)黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán ) ．．．．
D啜泣( chu?)澄清( dang )冉冉( rǎn )玷污( zhān ) ．．．．
2． 选出下列字词全对的一项：（ ）
A 诱惑辜负雏形崛强
B 贮畜朗润训戒忍俊不禁
C 潦亮耸立烘托录录终生
D 抖擞安适诅咒仙露琼浆
3． 选出下列字词的解释有误的一项：（ ）
A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
B 响晴：（天空）晴朗无云。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。
卖弄：摆弄。
D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。
嶙峋：形容人瘦削。
4．选出下列没有语病的一句：（ ）
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
5．下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ）
A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理
想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
二、按课文内容填空（每空1分，共10分）
6．春天像刚落地的娃娃， 。
春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。
春天像健壮的青年，。
7．《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是； 。
8． ，江春入旧年。
9．几处早莺争暖树，。
10．《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。
11．夕阳西下， 。
12．其恕乎！ 。
三 根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
13．小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
“ 。”
四 阅读题（28分）
（一）
桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14．请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分）
春花： 春雨：
15．写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分）
16． 这两段运用了哪些修辞手法？（2分）
17． 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分）
（二）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ．
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ．
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” ．
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
18．给文中加点的字写上拼音：（3分）
省（） 罔（） 诲（）
19．请写出文中的三个成语：（3分）
20．请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分）
说：通“ ”意思是
女：通“ ”意思是
知：通“ ”意思是
（三）
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
21．蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分）
22．蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分）
23．蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（）（2分）
A 赞美蜻蜓的歌。
B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。
C 暗地炫耀自己的安乐生活。
D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。
（四）
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 ．
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 ．
24 解释文中加点的词语：（2分）
食： 畏：
25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分）
长（）
26 请用一个成语概括这则故事：（2分）
五 作文（50分）。
学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有 令人伤感的事、也有充满乐趣的事??请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文，
注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字。
答案
一 1C 2D 3C 4A 5D
二
6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
8 海日生残夜
9 谁家新燕啄春泥
10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
11 断肠人在天涯。
12己所不欲，勿施于人。
三
13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字
四
14 百花争艳 轻盈、细密、润泽
15 略
16 比喻、拟人、排比
17 斜织
18 ｘǐｎｇ wǎng hu?
19 温故知新 任重道远 死而后已
20 说---悦，愉快； 女---汝，你；知---智，聪明
21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来”
22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食
23 D
24 吃 / 害怕
25 zhǎng
26 狐假虎威
篇三：2020年七年级上册语文期中试卷及答案
……
…
……
…
…
密
…
…
…
…
…
封
…
…
…
……
线
…
…
…
…
…
内
…
…
…
…
…
不
…
…
…
…
…
准
…
…
…
…
…
答
…
…
…
…
…
题
……
……
……
…
… 2018-2019学年度第一学期期中检测 七年级语文试卷
一、知识操练营（共25分） 1、下列词语加点字的读音完全正确的一项是（）（1分） A. 酣．睡（hān） 归省．（xǐng）怠．慢（dài） 半明半昧．（wèi） B. 湍．急（tuān）刹．那（chà）皎．洁(jiǎo) 摇摇欲坠．（zhuì） C. 撷．取（xié） 自诩．（yǔ） 跻．身（jī）你推我搡．（sǎng） D. 涟漪．（yī） 摒．弃（bìng）鬼祟．（chóng）熠．熠生辉（yì）2．下列成语（或短语）中有四个错别字，请找出来并在方框内订正。（4分） 千姿百态 一视同人记忆犹新大有裨益无动于中 微言耸听 星群密布浏览景物赏心悦目眼花潦乱
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1分） ①数千年来中华民族的历史 了灿烂的中国文化。 ②镜头里、画面上、诗词文章中，只要有了那么几束临风 的芦苇花穗，立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。 ③总也忘不了在朦胧的桐油灯下，母亲为我们炒苞谷花儿的情景。苞谷里常常有许多“铁豆”，炒不出花儿来，那我们也吃得?? A．积淀摇晃全神贯注 B．积淀摇曳津津有味 C．积攒摇曳全神贯注 D．积攒摇晃津津有味 4．下列句子加点的成语使用有误的一项是（ ）（1分） A．名师们深入浅出、化繁为简的讲解,让我茅塞顿开．．．．，很多模糊不清的地方也感觉豁然开朗。 B. 在现在一片嘈杂的，抑扬顿挫
．．．．的电影环境里，《家在水草丰茂的地方》是一部难得的佳作，它平静、深刻、直抵人心。 C. 这里沙滩平坦，一望无垠，又与海天相接，再配上大海悠扬的歌声，实在是令人心．旷神怡．．．。 D. 我们要有自己的主见，切不可偏信道听途说．．．．。
5．修改下列病句。（1分）
（1）随着民众使用公共免费Wi-Fi越来越频繁，使免费Wi-Fi的安全隐患也日益凸显。
6．阅读下面材料，回答问题 （4分）
“汤姆·索亚，6月17日大约半夜时分，你在什么地方？”
看见A那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话
还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只
有部分人能听清楚他的话：
“在坟地！”
（1）这段文字选自《汤姆·索亚历险记》，作者是（国籍）的 （2
分）
（2）文段中的A是谁？请用简要的语言概况相关的情节，并联系全文，说说汤姆是一
个怎样的孩子？（2分）
7.名句默写（8分）
①多行不义， 。 ② ，一枝红杏出墙来。
③乡书何处达？ 。 ④，有容乃大。
⑤中庭地白树栖鸦，。⑥ ，松间沙路净无泥。
⑦但愿人长久， 。 ⑧深红的果儿，和青年说：“ ”！
8.综合性学习（5分）
“童话里的世界五彩斑斓/雨露下的花朵扬起笑脸/我们是阳光少年/快乐地快乐地成
长??”一场以“寻找阳光少年”为主题的综合性学习活动开始啦，请你快来参与吧。
（一）【探究阅读】什么样的少年最阳光？仔细阅读下列材料，写出你的探究结果。（3
分）
材料一：阳光应由心而发。当内心充满正能量，通过表情、动作、语言等传达给周边的
人群，那就能令人感觉到温暖。内心的阳光可以带动少年克服各种问题与挫折，这样给自己
带来阳光，也能给人一种阳光的感觉。
材料二：在绿地新建的300米跑道上，几百个人不分寒暑地一起跑步，却没有少年人；
在全天开放的篮球场上，有人甚至要求雨天照常使用，却依然不是少年人。一个少年，从不
运动，身体怎么会“阳光”？从不在绿色中感受自然，心灵又怎么会“阳光”？
材料三：由于缺少“与人分享”的经历，会导致“以自我为中心”，甚至是“争强好
胜”，引导青年学生学会“与人分享”，这应该引起全社会的重视。
（二）【班级推荐】活动中，假如让你从你班推荐一名“阳光少年”，你准备推荐谁呢？
请写出你的推荐理由。（50字左右）（2分）
我推荐**同学，理由：他（或她）。
二、阅读精品屋 （35分）
（一）阅读《赤壁》，回答9-10题（4分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9.这是一首怀古咏史之作，诗歌由“”引发“怀古之幽情”。诗中的“周郎”是
指《三国演义》中的英雄人物 。 （2分）
10.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”历来为人们称道，请任选一个角度进行赏析。（2分）
（二）阅读下列文言文，回答11-15题（14分）
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外
之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫
蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（选自《幼时记趣》）
11．解释加点词（4分）
（1）明察秋毫（ ） （2）拔山倒树（ ） ．．
（3）项为之强 （） （4）于土墙凹凸处（ ） ．．．
12．翻译下面的句子（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
13．文中“时有物外之趣”原因的句子是 ；
其中第二段文字描绘了、 两幅图画。（3分）
【乙】阿豺有子二十人。阿豺①谓曰：“汝等各奉②吾一只箭，折之地下。”俄而命母
弟③慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九只箭折之。”延不能
折。阿豺曰：“汝曹④知否？单者易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固。”
——《魏书·吐谷浑传》
【注】①阿豺:南朝刘宋时西北方少数名族吐谷（yù）浑首领。②奉：拿。③母弟：这
里指同母弟。④汝曹：你们。
14.请用简要的语言概括这则故事的主要内容。（1分）
15.你从这则故事中明白了怎样的道理？（2分）
（三）阅读《社戏》选段，回答16-19题。（8分）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏
台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹
到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那
航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝
采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有
东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。
大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去
了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸
了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家
的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，
于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
16.第一段中“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”，这一句表达了“我”
怎样的心理？（1分）
17.“连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来”，写老渔夫停下艇子喝采有什么
作用？（1分）
18.文章结尾处写“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再
看到那也是的好戏了”，联系选文看，你能知道结尾这句话的含义吗？（2分）
19.赏析精彩语言（4分）
（1）又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。
（这个句子运用了哪些感觉器官来写的？具有怎样的表现力？）
（2）那航船，就像一条大白鱼被这一群孩子在浪花里蹿??（说说句中运用的修辞手
法及其表达作用。）
（二）阅读《九岁的病榻》，回答20-24题。（9分）
我最初的生病经验产生于一张年久失修的藤条躺椅上，那是一个九岁男孩的病榻。
那年我9岁，我不知道为什么会得那种动不动就要小便的怪病，不知道小腿上为什么会
长出无数红色疹块，也不知道白血球和血小板减少的后果到底有多严重。那天父亲推着自行
车，我坐在自行车后座上，母亲在后面默默扶着我，一家三口离开医院时天色已近黄昏，我
觉得父母的心情也像天色一样晦暗。我知道我生病了，我似乎有理由向父母要点什么，于是
在一家将打烊的糖果铺里，父亲为我买了一只做成蜜桔形状的软糖，桔子做得很逼真，更逼
真的是嵌在上方的两片绿叶，我记得那是我生病后得到的第一件礼物。
生病是好玩的，生了病可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的注意和呵护，
可以自豪地向邻居小伙伴宣布：我生病了，明天我不上学!但这只是最初的感觉，很快生病造成的痛苦因素挤走了所有稚气的幸福感觉。
生病后端到床前的并非是美食。医生对我说，你这病忌盐，不能吃盐，千万别偷吃，有
人偷吃盐结果就死了，你偷不偷吃?我说我不会偷吃，不吃盐有什么了不起的?起初也确实漠
视了我对盐的需要。
母亲从药店买回一种似盐非盐的东西放在我的菜里，有点成味，但咸得古怪，还有一种
酱油，也是红的，但红也红得古怪，开始与这些特殊的食物打交道，没几天就对它们产生了
恐惧之心，我想我假如不是生了不能吃盐的病该有多好，世界上怎么会有不能沾盐的怪病?
生了病并非就是睡觉和自由。休学半年的建议是医生提出来的，我记得当时心花怒放的
心情。唯恐父母对此提出异议，我父母都是信赖中医的人，他们同意让我休学，只是希望医
生用中药来治愈我的病。于是后来我便有了我的那段大谈草药汁炖破三只药锅的惨痛记忆，
对于一个孩子的味蕾和胃口，那些草药无疑就像毒药，我捏着鼻子喝了几天，痛苦之中想出
一个好办法，以上学为由
逃避喝药，有一次在母亲倒药之前匆匆地提着书包蹿到门外，我想与其要喝药不如去上
学。但我跑了没几步就被母亲喊住了。母亲端着药碗站在门边。她只是用一种严厉的目光望
着我，我从中读到的是令人警醒的内容，你想死?你不想死就回来给我喝药。于是我又回去
了。
9岁的病榻前时光变得异常滞重冗长。南方的梅雨滴滴答答下个不停，我的小便也像梅
雨一样解个不停，我恨室外的雨，更恨自己的出了毛病的肾脏，我恨煤炉上那只飘着苦腥味
的药锅，也恨身子底下咯吱咯吱乱响的藤条躺椅，生病的感觉就这样一天坏于一天。
2019年初一语文试卷 七年级下册期中数学题
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