“祖国在我心中”的汇报会(汇报方式是朗诵诗歌)

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篇一:口语交际二

口语交际二

【教材分析】

本次口语交际的内容时召开一次“祖国在我心中”学习汇报会,可采取三种不同的汇报形式:一是演讲;二是朗读诗歌、散文;三是讲故事。

【学情分析】

通过本次学习可以激发学生对祖国的热爱之情;锻炼学生的组织、表演等能力;培养学生围绕主题选择、处理材料的能力。

【教学目标】

1、学习演讲稿的写法,体会演讲稿的特点和作用。

2、培养学生围绕主题选择、处理材料的能力。

【课时安排】 1课时

【教学程序】

一、引出话题

在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。

二、确定汇报形式,小组排练

1、读口语交际的要求,明确汇报形式。

(展示自己的综合性学习成果,形式不一。)

2、分小组讨论汇报形式:

建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。

教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。

3、根据汇报形式,组内排练:

若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。

三、汇报会开始,同学评价

1、宣布汇报会开始。

2、小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。

评价标准由师生共同制定。

如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。

3、根据评价,给最优秀的汇报者颁奖。

四、总结

同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。

篇二:祖国在我心中诗歌朗诵主持词

碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵会主持词

开场白:

男:尊敬的各位领导,各位来宾

女:亲爱的老师、同学们

合:大家下午好

男:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂

女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。

男:仰望苍穹,我们用一样的情怀感谢先烈

女:俯视大地,我们有一样的感慨发自肺腑

男:今天,我们欢聚一堂,共同迎来期待已久的聚会

女:今日,我们吟诗颂国,一起憧憬祖国辉煌的明天

男:现在,我宣布,碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵赛

合:正式开始

男:首先让我来介绍一下今天的评委老师:

女:首先让我来说一下比赛规则,所有参赛选手分为初中组与小学组。每人朗诵两首诗歌,先朗诵必选篇目,再朗诵自选篇目。小学组 必选篇目为《最后一分钟》,初中为《我骄傲,我是中国人》。 男:各位评委老师按照十分制打分,取平均值依次排名。 1

男:自古以来,爱国是众多文人才子笔下永恒的主题。陆游,宋代著名爱国诗人,今天让我们来欣赏一下他的名作《示儿》。

女:首先,有请1号选手,彭紫烟同学为我们带来的朗诵。请2号选

手阳艳红做好准备。

男:有请2号选手阳艳红。

2

女:都说塞外风光好,下面的篇目是王昌龄的《出塞》。有请3号选

手赵鹏,请4号选手刘昭君做好准备。

男:有请4号选刘昭君,请5号选手李静做好准备。

女:请5号选手李静。

3

男:字里行间掩饰不住男儿的爱国之心,在塞外还有另外一位诗人,

辛弃疾,让我们来听听他的壮志之词。有请6号选手赵峰带来的《破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之》

4

女: 都说巾帼不让须眉,下面让我们来欣赏宋朝婉约派诗人李清照的

《夏日绝句》。首先有请7号选手赵靓。请8号选手陈潇做好准备。

女:有请8号选手陈潇。

5

女:说到祖国今天的繁荣昌盛,我们不得不感谢我们可爱

可敬的中国共产党,有的人,为了革命,献出了宝贵的生命 男:有的人,为了祖国,献出了辉煌的一生

女:这些人,他们的名字将刻入史册,永垂不朽。下面有请五年级同学带来的诗歌朗诵《长征》。有请9号选手王芳,请10号选手王颖做好准备。

男:有请10号选手王颖,请11号选手刘博做好准备。

女:有请11号选手刘博

6

女:有国才有家,爱国就应该热爱祖国的大好河山

男:有国才有家,爱家就应该热爱家园的锦绣山河

女:请欣赏由12号选手刘洋13号选手刘珊14选手谭之熠为我们带

来的朗诵《春望》。

7

男:武士,可以一生戎马,戍守边疆,

女:文人,手中的笔墨便是他最锐利的武器。请欣赏15号选手肖灿玲带来的朗诵《十一月四日风雨大作》。

8

男:一个伟大的豪迈,一个热血青年的情怀,一副美丽的山水画卷,激励着我们奋勇争先。请欣赏16号选手王浦慧,17号选手郑佳丽带来的毛泽东诗词《沁园春 长沙》。

9

女:我们看到了祖国山河的壮丽,正是因为江山如此多娇,才会有这

么多名篇佳作流传千古,现在让我们去听听18号选手阳婕带来的《我爱这土地》。

10

男:露从今夜白,月是故乡明。故乡永远是游子的根,是游子忘不了

的情。下面请欣赏19号选手刘红宇带来的《乡愁》

男:一首《乡愁》韵味悠长,让我们深深体会到诗人那强烈的思乡和爱国之情。所有的中华儿女都和老诗人一样期盼祖国的统一和民族的富强,让这一天早日来到吧!

女:评委老师正在紧张统分中,让我们来欣赏几首歌曲。

颁奖:

男:下面让我们有请校长为我们来颁奖。

结束语:

男:同学们,在改革开放中,我们明白了日新月异

女:朋友们,在实现小康中,我们懂得了翻天覆地

男:有一种感觉叫幸福

女:有一种激情叫前进

男:走进新时代,我们耕耘,我们播种

女:走进新时代,我们祝福,我们憧憬

男:我们的话语多得可成为一部历史

女:我们的话语多得可组成一片星河

男:但是,我们说得最多,最动听的一句,那便是

合:腾飞吧祖国

合:朋友们,碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵比赛到此结束!

篇三:口语交际二

口语交际二《祖国在我心中》

课型:口语交际

教学目标 :

1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感。

2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。

教学重难点:

能大胆地在众人面前展示自己的才能,表达自己的爱国情感。 教学方法:小组合作

教学过程:

一、引出话题

在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。

二、确定汇报形式,小组排练

1.读口语交际的要求,明确汇报形式。

(讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文、演讲。)

2. 分小组讨论汇报形式

建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。

教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在

课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。

3.根据汇报形式,组内排练。

若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。

三、汇报会开始,同学评价。

1.宣布汇报会开始

2.小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的表演者。

(评价标准由师生共同制定。如:态度大方,语言有感染力,表达了爱国情感,声音洪亮,口齿清楚等)

4.根据评价,给最优秀的表演者颁奖。

四、总结

同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。

板书设计:

“祖国在我心中”学习汇报会


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