“祖国在我心中”的汇报会（汇报方式是朗诵诗歌）
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篇一：口语交际二
口语交际二
【教材分析】
本次口语交际的内容时召开一次“祖国在我心中”学习汇报会，可采取三种不同的汇报形式：一是演讲；二是朗读诗歌、散文；三是讲故事。
【学情分析】
通过本次学习可以激发学生对祖国的热爱之情；锻炼学生的组织、表演等能力；培养学生围绕主题选择、处理材料的能力。
【教学目标】
1、学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用。
2、培养学生围绕主题选择、处理材料的能力。
【课时安排】 1课时
【教学程序】
一、引出话题
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组排练
１、读口语交际的要求，明确汇报形式。
（展示自己的综合性学习成果，形式不一。）
２、分小组讨论汇报形式：
建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
３、根据汇报形式，组内排练：
若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。
三、汇报会开始，同学评价
１、宣布汇报会开始。
２、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
评价标准由师生共同制定。
如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。
３、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。
四、总结
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
篇二：祖国在我心中诗歌朗诵主持词
碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵会主持词
开场白：
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的老师、同学们
合：大家下午好
男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂
女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
男：仰望苍穹，我们用一样的情怀感谢先烈
女：俯视大地，我们有一样的感慨发自肺腑
男：今天，我们欢聚一堂，共同迎来期待已久的聚会
女：今日，我们吟诗颂国，一起憧憬祖国辉煌的明天
男：现在，我宣布，碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵赛
合：正式开始
男：首先让我来介绍一下今天的评委老师：
女：首先让我来说一下比赛规则，所有参赛选手分为初中组与小学组。每人朗诵两首诗歌，先朗诵必选篇目，再朗诵自选篇目。小学组 必选篇目为《最后一分钟》，初中为《我骄傲，我是中国人》。 男：各位评委老师按照十分制打分，取平均值依次排名。 1
男：自古以来，爱国是众多文人才子笔下永恒的主题。陆游，宋代著名爱国诗人，今天让我们来欣赏一下他的名作《示儿》。
女：首先，有请1号选手，彭紫烟同学为我们带来的朗诵。请2号选
手阳艳红做好准备。
男：有请2号选手阳艳红。
2
女：都说塞外风光好，下面的篇目是王昌龄的《出塞》。有请3号选
手赵鹏，请4号选手刘昭君做好准备。
男：有请4号选刘昭君，请5号选手李静做好准备。
女：请5号选手李静。
3
男：字里行间掩饰不住男儿的爱国之心，在塞外还有另外一位诗人，
辛弃疾，让我们来听听他的壮志之词。有请6号选手赵峰带来的《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》
4
女: 都说巾帼不让须眉，下面让我们来欣赏宋朝婉约派诗人李清照的
《夏日绝句》。首先有请7号选手赵靓。请8号选手陈潇做好准备。
女：有请8号选手陈潇。
5
女：说到祖国今天的繁荣昌盛，我们不得不感谢我们可爱
可敬的中国共产党，有的人，为了革命，献出了宝贵的生命 男：有的人，为了祖国，献出了辉煌的一生
女：这些人，他们的名字将刻入史册，永垂不朽。下面有请五年级同学带来的诗歌朗诵《长征》。有请9号选手王芳，请10号选手王颖做好准备。
男：有请10号选手王颖，请11号选手刘博做好准备。
女：有请11号选手刘博
6
女：有国才有家，爱国就应该热爱祖国的大好河山
男：有国才有家，爱家就应该热爱家园的锦绣山河
女：请欣赏由12号选手刘洋13号选手刘珊14选手谭之熠为我们带
来的朗诵《春望》。
7
男：武士，可以一生戎马，戍守边疆，
女：文人，手中的笔墨便是他最锐利的武器。请欣赏15号选手肖灿玲带来的朗诵《十一月四日风雨大作》。
8
男：一个伟大的豪迈，一个热血青年的情怀，一副美丽的山水画卷，激励着我们奋勇争先。请欣赏16号选手王浦慧，17号选手郑佳丽带来的毛泽东诗词《沁园春 长沙》。
9
女：我们看到了祖国山河的壮丽，正是因为江山如此多娇，才会有这
么多名篇佳作流传千古，现在让我们去听听18号选手阳婕带来的《我爱这土地》。
10
男：露从今夜白，月是故乡明。故乡永远是游子的根，是游子忘不了
的情。下面请欣赏19号选手刘红宇带来的《乡愁》
男：一首《乡愁》韵味悠长，让我们深深体会到诗人那强烈的思乡和爱国之情。所有的中华儿女都和老诗人一样期盼祖国的统一和民族的富强，让这一天早日来到吧！
女：评委老师正在紧张统分中，让我们来欣赏几首歌曲。
颁奖：
男：下面让我们有请校长为我们来颁奖。
结束语：
男：同学们，在改革开放中，我们明白了日新月异
女：朋友们，在实现小康中，我们懂得了翻天覆地
男：有一种感觉叫幸福
女：有一种激情叫前进
男：走进新时代，我们耕耘，我们播种
女：走进新时代，我们祝福，我们憧憬
男：我们的话语多得可成为一部历史
女：我们的话语多得可组成一片星河
男：但是，我们说得最多，最动听的一句，那便是
合：腾飞吧祖国
合：朋友们，碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵比赛到此结束！
篇三：口语交际二
口语交际二《祖国在我心中》
课型:口语交际
教学目标 ：
1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。
2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。
教学重难点:
能大胆地在众人面前展示自己的才能,表达自己的爱国情感。 教学方法:小组合作
教学过程：
一、引出话题
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组排练
1.读口语交际的要求，明确汇报形式。
（讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文、演讲。）
2. 分小组讨论汇报形式
建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在
课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
3.根据汇报形式，组内排练。
若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。
三、汇报会开始，同学评价。
1.宣布汇报会开始
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的表演者。
（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，语言有感染力，表达了爱国情感，声音洪亮，口齿清楚等）
4.根据评价，给最优秀的表演者颁奖。
四、总结
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
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