人民教师不忘初心争做四有教师心得体会 2篇
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为深入学习贯彻习近平总书记在9月10日全国教育大会上的讲话精神，号召全县教师树立良好的师德师风，2018年11月8日下午，临夏州全国教育大会精神暨师德师风宣讲活动永靖县报告会在太极中学召开。有幸聆听了积石山县高级教师樊永明校长(现已退休)的精彩报告。他主要从正确理解精准扶贫工作中临夏州义务教育资助政策和要求，免除学杂费、免教科书、寄宿生生活补助和交通补助、义务教育阶段学校营养改善计划;正确认识民族宗教工作，加强学校管理;正确理解师德师风的内涵;对师德核心结构的解读;当前我们教师队伍中存在的现状;他从教四十多年在教育教学岗位上的一些做法和感受六方面进行了深刻阐述，让我们不忘初心，牢记使命，做新时代的合格教师。使我对教师这份职业有了更深层的认识，就此我谈以下几点体会：
一、不忘初心，争做有学问的教师。
德高为师，学高为范。教师的尊严很大程度上来自于渊博的学识，新时代的教师不应是教教科书的老师，我们既要以过硬的理论水平给予学生知识，改变学生的命运;又要以深刻的思想重建学生生命，助力学生感悟生命的真谛;更要以高尚人格影响学生，引领学生站在人类道德的高坡上。我们要矢志不渝、日益精进去做细学问、做深学问、做大学问，为学生成才提供强大的智力支撑。源头活水来自于阅读，我们要树立终生学习的观念，养成阅读的好习惯，将阅读作为我们踏实发展的必由之路，通过阅读增进智慧，夯实底蕴，提升修养，做一个有学问的老师。
二、不忘初心，争做有追求的教师。
“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。 新时代的教师肩负着立德树人的历史重任，要有崇高的人生境界、高远的治学境界，要拥有对事业的追求之心。我们要能静下心来思考，埋下头去做事，孜孜以求，奋发有为，做一个有追求的老师。我们的眼中不能只有讲台，而应有诗意和远方。
三、不忘初心，争做有挚爱的教师。
教育的核心是爱，没有爱的教育是苍白的。作为教师，要把我们的爱体现在平凡的工作中，体现在学生点滴的进步中。一个关切的眼神，一句温暖的话语，一次安慰的抚摸，一回犯错时的宽容，都会让学生真切感受到来自家人般的浓浓亲情，真切感受到来自家庭般的暖暖爱意。教师的幸福感来自于对教育事业的热爱。一名不忘初心的教师，要拥有对学生的仁爱之心。我们要像刘碧露老师那样，将爱的教育落实在我们每一天的工作中，落实在工作的每一个环节中。因为爱学生，所以我们要树立全面的学生观。既要关注学生的眼前利益，又要着眼于学生的长远利益;既要抓学生的文化成绩，又要抓学生的行为规范，让每个学生都能享受到发展和成功的快乐。因为爱学生，所以我们要树立发展的学生观。要用发展的眼光看待学生，坚信“每个学生都是一座金矿”，“让热腾腾的情感伴随孩子们成长”。因为爱学生，所以我们要学会期待。每一颗种子都有自己的基因图谱，每一个孩子都是有个性的鲜活生命。我们要允许学生种种不足，不要用成人的眼光看待，不要提过高的要求，不能用教育学生一时的方法教育学生一生。多关注情感，多表扬鼓励，多积极暗示，多看亮点与进步，让学生有自我体验、自我痊愈的时空。
教师是文明的传承者，一头挑着国家和民族的希望，一头挑着学生和家庭的幸福，职业虽然清贫，但使命崇高;工作虽然平凡，但意义重大。如果没有源自内心的热爱和坚守，只简单地把教师看成谋生的饭碗，职业倦怠就会如影随形。教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业，所以我们要视职业为事业，追随一代又一代前辈的足迹，不断提升自己的学识和人格魅力，用教育理想引领我们的教育旅程，锻造我们的教育意志，见证我们的教育成就。把自己的人生当做一个故事，投入的过好每一天。
四、不忘初心，争做有责任感的教师。
强烈的责任感是师德师风的核心。强烈的社会责任感和使命感是教师生存之道，也是教师长远发展之路。真正有社会责任感的教师，必然能够反映公众心声，代表社会良知，引领社会风尚，维护社会秩序，滋润社会关系，推动社会进步。只有增强责任意识，才能真正成为人类文明的传承者，承载起传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。用自身的责任之光普照每个孩子的心灵，给无助的心灵带来温暖，在他们内心世界打下亮丽的底色，将他们培养成具有责任感的接班人和建设者。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我真诚希望广大教师，努力成为有渊博学识、高尚追求、仁爱之心、崇高责任感的新时代教师，牢固树立“身在永靖、爱我永靖、兴我永靖、荣我永靖”的强烈意识，心连心，肩并肩，手牵手，让我们带着执着前行，我们坚信，走过的路旁，一定会开满芬芳的花朵!
“你当老师的初心是什么?”经常会有熟人或学生这样询问我。我也不止一次在心里默默地问自己：“我做教师的初心是什么?”是因为教师工作比较稳定有寒暑假期?还是因为性别，当教师比较适合自?亦或是……，理由有千万种，但都被内心深处那一丝清明一一否定。每当夜深人静无法入眠时，我都会想起这个令我困惑不解的问题。
其实最初我从教的念头源于对初中数学老师的崇拜，他是一名从师范院校刚毕业的年轻教师，人虽年轻但学识渊博，知识面广，性格也随和，与同学们亦师亦友。他的数学课逻辑严密，形象生动，常常把那些我们感到头疼害怕的数学难题变得简单明了，打消我们内心的恐惧，我们很庆幸能够遇到这样的好老师。有一天数学课上，他像换了个人似的，不再有往日的朝气和激情，人看着很颓废。课下我们问他“老师，您怎么了?是不是身体不舒服?感觉您今天哪里有点不对?”“没什么，就是晚上没休息好，累了”他回答道。后来我们才知道他有机会可以调往县城中学工作，但他不愿意放弃我们，因为马上就要中招考试，关键时期贸然离开是对学生不负责任，会使他良心不安。知道真相的我内心受到很大的触动，心里暗下决心“我一定要成为他那样的人!”从那时起我的内心深处便不知不觉地埋下了一颗立志从教的种子。大学填报志愿时，我毅然决然地填报了信阳师范学院数学与应用数学专业(师范类)。我要做个像他那样的人，正是这个简单的念头成了我的坚持，当年老师在我心中种下的那颗种子不知不觉间已生根发芽，茁壮长大。毕业后，我毫不犹豫地踏上了教师岗位，成为了一名光荣的人民教师。
初为人师，我信心满满，踌躇满志，在三尺讲台上挥洒青春，激扬梦想，一展人生抱负。然而理想很美好，现实却很残酷。随着时间的流逝，激情逐渐消退，每天“三点一线”的工作生活让我渐渐产生了职业倦怠感，我开始怀疑我当初的选择是否正确。直到我学习了李芳老师的英勇事迹——她在危急关头，义无反顾，用生命置换生命。在大难面前，她以身挡车，为学生筑起铁壁铜墙。她虽柔弱，但为师则刚，她用师魂铸造丰碑。爱有多深，胜过生命，她让学生延续希望。她对学生尽父母之责，书师者担当，生前桃李不言，身后万古流芳。我的内心又一次受到深深地震撼，唤醒了我曾经的初心，做个像他一样的老师，也第一次真正明白“教师”这两个字背后的涵义。正如那首歌所唱“……长大后我就成了你,才知道那间教室，放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……，长大后我就成了你，才知道那支粉笔， 画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”。李芳老师用生命向世人诠释了教师这份职业的使命和荣光。她是我们身边的最美教师，是我们学习的榜样和楷模。她在危急时刻的英勇壮举，塑造了新时代人民教师的光辉形象。
作为一线教师，我要以李芳老师为榜样，学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。李芳老师坚守乡村教师一线，29年如一日，辛勤耕耘，关爱学生，无私奉献，深受学生和家长的尊敬与爱戴，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。立足于教师岗位，我要时刻严于律己，做到按时上课，从不迟到早退;认真备课，积极钻研教材，创新教育教学方法，努力地把每一节课上得出彩;虚心地向其他老师学习，不断提高自己的教学水平。无论是在课堂上，还是在生活中，我都要做到关心关爱学生，不仅向他们传播文化知识，还教他们做人做事的道理，对他们的人生观、价值观、世界观进行引导，帮助他们树立目标，努力地使他们成为有理想、有信念的人，最终成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
作为一线教师，我要学习李芳老师心怀大我、无私奉献的至诚情怀。在工作中要淡泊名利，不计较个人得失，一切为了学生着想，积极地响应国家的号召，配合学校学院开展的各项工作。业余时间，我经常借助于QQ、微信等网络平台以及学校开展的生活导师课，耐心地帮助学生解答学习中的疑难问题，排解生活中的困惑。慢慢地，我发现自己的某些言行确实对学生产生了影响，他们也因此改变了很多。这使我很欣慰，同时也倍受鼓舞，其实这就是我当老师的初衷。我愿意奉献自己的知识，自己的时间，自己的精力投入到教师这个岗位，用自己的一言一行，去感染、去改变更多的学生。
作为一线教师，我要紧跟时代步伐，学习李芳老师为人师表、行为世范的品格风范。李芳老师用自己的生命对“为人师表，行为师范”这八个字做了生动的注解。作为新时代的人民教师，我不仅要向学生传播知识，还要在思想情感、品德建设、言行举止等方面为学生作出表率，锤炼他们的品格，努力地使他们成为品学兼优的人。时刻做到言传身教，时刻严格要求自己，不断完善自己，做学生的榜样和世人的楷模。
作为一线教师，我要学习李芳老师奋不顾身，舍己救人的大爱精神。面对飞驰而来的失控车辆，李老师毫不犹豫地把危难揽给自己，把安全留给学生，用自己的血肉之躯为学生筑起一道安全屏障，这与汶川地震中的“范跑跑”形成了鲜明的对比。李老师用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂，用灿烂的生命铸就了一座巍峨的师德丰碑。我们要学习李老师大爱无疆的精神，敢于担当，时刻把学生放在心间，将学生护于身后，勇于舍我，甘于舍我，无怨无悔。
作为一名人民教师，我同时又是一名共产党员。我要以习近平总书记新时代中国特色社会主义理论和党的十九大精神为指导，在工作和生活中会像李老师一样对党和人民的教育事业无比忠诚。立足于教师岗位，爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献、甘于平凡、不忘初心，做好自己的本职工作。把关爱学生、立德树人作为教育事业的全部追求，把自己的情感倾注到每一位学生，做学生学习上和生活中的引路人。以对教育事业的忠诚与热爱，立足本职岗位，践行立德树人使命，常怀仁爱之心，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，努力做李芳式的“四有”好老师!
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